StraordinariaGente-Metti una medaglia d'oro a scuola....Francesco Bocciardo ed i bambini

Metti che un bambino scrive ad un supercampione, oro nel nuoto alle Paralimpiadi di Rio 2016

Metti che tale supercampione non solo vuole rispondergli, ma pure incontrarlo, dal vivo ovviamente, per incoraggiarlo.

Metti che una maestra avesse già tale contatto perché questo Supercampione si era ben volentieri prestato ad incontrare i bambini della scuola precedentemente, in occasione di un progetto scolastico più ampio chiamato "StraordinariaGente" (come da Locandina).

Aggiungi un'educazione esemplare ed una pulizia d'animo che pochi hanno ed ecco che ne esce un'esperienza meravigliosa, costruttiva ed umana. Il supercampione è Francesco Bocciardo, oro alle paralimpiadi di Rio 2016, l'alunno in questione è un bambino meraviglioso (come tanti bimbi della scuola) e la maestra? Non ha importanza ora, ma è una che ce la mette tutta e crede in quello che fa, una maestra come tante.

Nel Novembre 2018 Francesco Bocciardo ha incontrato gli studenti dell'I.C. Teglia, Genova, presso il Teatro Gilberto Govi, Bolzaneto, Genova. 

 

locandina realizzata da me con l'app Canva, disegno realizzato con Sketchbook pro, 

tutto su Ipad 2018 con Apple Pencil

Ebbene posso dirlo...Io c'ero! Francesco Bocciardo è arrivato senza pompa magna, un sacchettino con dentro una custodia in legno scuro molto bella nel design e nel materiale, chiedendo se era un problema aver parcheggiato in una stradina laterale (considerando che gli era stato riservato un posto davanti al teatro). Non voleva approfittarne perché si sa, quel posto può servire a qualcuno e non voleva intasare il traffico...e già questo parla più di migliaia di articoli, vittorie e quanto altro si possa dire su di lui. 

Entra nel teatro, due chiacchiere con la maestra organizzatrice, altre due chiacchiere con la Dirigente Scolastica Elena Tramelli (quella che ha fatto venire Recalcati, si si proprio lei), ed ecco che inizia l'evento. La medaglia d'oro passa di mano in mano, da bimbo a bimbo, un gesto che va oltre il semplice toccare, la condivisione di una vittoria.

"Chi mi sa dire perché la medaglia fa rumore?"

I bimbi ascoltano, si consultano, si sente un brusio, poi una bimba in fondo alla platea urla "perché così anche i ciechi la possono sentire" 

Più che altro possono capire di che materiale è...ma la risposta è comunque a suo modo giusta nella sua semplicità.

Poche ma semplici parole, la propria esperienza, la propria vita sportiva e privata messa a nudo di fronte a tantissimi occhi e menti dei bambini. Tra ciò che di più bello ha detto ricordo 

"la mia vittoria preferita è quando sono stato sconfitto, perché è allora che ho imparato"

Una lezione di spirito sportivo, umanità e determinazione nel superare i limiti che la vita ci impone. I bambini lo hanno sommerso di domande e lui, paziente e gentile, ha risposto a tutto. Ha puntato anche sull'importanza di un'alimentazione corretta ed equilibrata e sulla possibilità di mantenere l'impegno sportivo e gli studi (e lui ne è un esempio). 

Nascere con una disabilità è un tiro di dado, una sfortuna, indubbiamente, ma lo sport aiuta a superare ogni difficoltà attraverso l'impegno. L'appoggio della famiglia in questo è fondamentale, occorre affrontare le proprie paure, remore, timori e far sì che il proprio figlio faccia sport. La madre, ma la famiglia in generale ha appoggiato Francesco fin da piccolo, mandandolo a fare nuoto per terapia, su consiglio dei medici, e supportandone lo spirito e la volontà agonistica sportiva sempre, fino in fondo. Oggi è un uomo capace, consapevole, autonomo e dalla volontà forte ed un cuore grande grazie ANCHE allo sport.

Il 24 Maggio Francesco Bocciardo è tra i promotori ed organizzatori, all'interno dell'evento Stelle nello sport, di stand per far provare gli sport paralimpici. Promuovere una cultura dello sport anche nella disabilità è fondamentale per tutte quelle famiglie e ragazzini che si trovano ad affrontare una vita "diversa". Lo sport è e deve essere per tutti, e per tutti si intende proprio TUTTI.

CIP- per approfondire l'argomento

In seguito a questo evento Francesco Bocciardo è tornato nella scuola per parlare con i bambini delle classi quarte, perché un alunno gli aveva scritto e lui non abbandona nessuno.

Ebbene lui è solo uno degli ambasciatori paralimpici, persone STRAORDINARIE che hanno compiuto imprese straordinarie. Persone che devono continuare ad ispirare bambini e ragazzi andando nelle scuole e partecipando ad eventi. A lui un GRAZIE di cuore da tutta la scuola. Alle maestre e maestri e genitori che hanno letto questo post, la preghiera di diffondere la cultura sportiva paralimpica nelle vostre scuole e nel privato delle vostre case. 

Un sentito e sincero grazie dunque a Francesco, alla Dirigente Scolastica, ai colleghi e colleghe ed al CIP per aver permesso a questi bambini di avere una lezione indimenticabile e preziosa. 

Maestra Imperfetta

 Curiosità: va detto che l'evento si è potuto tenere anche grazie all'artista Antonella Ruggiero, il giorno programmato per l'evento avrebbe avuto un concerto ed il suo agente, data la delicatezza del tema e della situazione, ha organizzato in modo da permetterci di avere la disponibilità del Teatro per quella mattina.

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Diregiovani 

Genova24

Impara l'arte e...non metterla da parte che poi non la trovi quando ti serve

Nasco come disegnatrice, non mi si può definire artista perché sono inconcludente ed incostante ed in effetti produco poco di completo. Ho sempre disegnato rapidamente, pochi tratti ma che rendessero l'idea. Mea culpa! Ho sempre approfondito poco ma sperimentato tanto e tante tecniche.

Quando sono entrata come maestra poter insegnare arte è stato un sogno...pensavo di poter trasmettere la mia passione e per me sarebbe stato già molto, ma mi sono trovata di fronte alla prima vera, grande difficoltà: insegnare!

"E brava, arrivi tu, lo diciamo da tanto, lo dicono tutti"

Sia chiaro, non spaccio per scoperta dell'epoca questa mia personalissima constatazione, ma mi limito a confessare senza maschere nè ipocrisie quello che è uno scoglio da superare. C'è chi mi ha incoraggiata dicendomi "ma sai disegnare benissimo, per te sarà facile", e ringrazio chi me lo ha detto, me lo dice e me lo ripete, ma...

Saper fare non è saper insegnare a fare

(scoperta dell'acqua calda lo so, ma se non ci sbatti il muso non lo capisci)

1. Io ho imparato da sola tutto o quasi. Ho dovuto farlo, cercando magari di carpire qualche nozione da chi incontravo sul cammino che sapesse, che avesse studi nel settore. 

2. Esercizio, esercizio e ancora esercizio. Disegnavo sempre, sui quaderni e su qualsiasi foglio mi capitasse. Ma ero allergica agli esercizi canonici...o quantomeno quando finalmente ho capito quali erano...o non avevo le finanze, o mi mancava la voglia o il tempo...spesso tutte e tre le cose. 

3. Sperimento tante tecniche, anche perché da quando ho un lavoro mio non faccio che comprare e comprare strumenti vari, dagli acquarelli, acrilici, tele, pirografo, incisore...ma non posso dirmi di essere specializzata e lo vivo come un gap. 

4. Non avendo una "formazione ufficiale" scolastica nel campo continuo a percepire questo gap nei confronti di chi ce l'ha....magari sbaglio. 

5. Non ho tempo di farmi le serali...prima perché lavoravo fino alle 19 e tornavo a casa alle 20:30 e ora perché torno a casa e preparo le lezioni...scuse? Forse si, ma non posso nemmeno trascurare la famiglia.

6. un conto è quando devi disegnare per te stessa, altro paio di maniche QUANDO DEVI SPIEGARE AGLI ALTRI COME SI FA. E' la parte più difficile perché quello che per te è scontato, automatico, naturale come respirare, per gli altri non lo è.  E non è come spiegare un esperimento scientifico o come contare, sottrarre, aggiungere...tu ci hai messo anni e ci sei arrivata per intuito...spesso sbagliando e ancora sbagli e sbaglierai ancora.

Acquerello su carta (su album per foto dell'Ikea)- Chateau de la Roche Courbon

Quando mi hanno affidato questi bimbi di sei anni...ero nel panico! Sarebbe stupido dire il contrario, mi guardavano e si aspettavano da me chissà che cosa, e invece ho proposto loro cornicette. Che fai? Non sono coordinati e nel disegno la coordinazione occhio mano è fondamentale. Le cornicette li aiutavano anche a stare calmi, a concentrarsi. E poi piano piano da cornicette base siamo passati a quelle che formavano caffettiere, croissant, cartoni del latte, biscotti, roba per la scuola...insomma tutto il loro piccolo mondo in geometrie. Un bimbo mi guarda con sguardo di intesa e mi dice "maestra ho capito cosa stai facendo, tu ci stai insegnando a fare cose difficili con le cose facili"....mi hanno dovuta raccogliere col cucchiaino....mi ero sciolta.

Anno successivo altre prime, le cornicette però non funzionavano, non so come mai visto che erano pure meno i bimbi e riuscivo a seguirli di più...così cosa fai? Provi un'altra strada. Copiare! 

Roba da grandi copiare, e mica cose semplici sia chiaro...copiare quadri famosi! Ed è lì che ho potuto fare forse la differenza. La mia scuola non è ricca, non posso nemmeno però spendere troppo io...non in botto...così ho disegnato sulla lavagna i tratti principali delle opere designate e chiesto ai bimbi di copiare come meglio gli riusciva. ENTUSIASTI! 

Questo il disegno fatto da me alla lavagna...ho dovuto usare i gessetti che restavano

Successivamente ho provveduto con nature morte improvvisate con la frutta che avanzava dalla mensa, succhi di frutta e merendine non mangiate che ho chiesto loro di non aprire se proprio non erano sicuri di mangiarle tutte, anche con quello che avanzava dalle feste di compleanno. 

Nemmeno a dirlo...non volevano fare altro!

 Un alunno di prima disegna la sua versione della Natura morta improvvisata...disegno dal vero

E' così, piano piano, grazie a loro, ai loro sorrisi, ai loro sguardi che vorrebbero dirmi "vorrei saper fare come te" che sto imparando anche io, assieme a loro. Mi stanno dando una lezione importantissima e nemmeno lo immaginano e spero un giorno di rivederli, cresciuti, a venirmi a trovare, per potergli dire "grazie, mi hai insegnato ad insegnarti".

Se c'è tra chi legge chi vuol darmi consigli, pareri, anche solo condividere la propria esperienza e le proprie difficoltà prego, non essere timido/a, scrivi e commenta.

Maestra Imperfetta

Tecnochicche - Ozobot

Bello...se hai la possibilità di avere un tablet per paio di bimbi e dei bimbi che non ti distruggono tutto con la sola imposizione degli occhi (non servono nemmeno le mani).

Scherzi a parte...

Partecipare ai corsi di Robotica per i piccoli è utile per conoscere nuovi "giocattolini" tecnologici che sai già che la tua scuola non comprerà (perché si sa che i governi pretendono e criticano molto le scuole ma poi tagliano i fondi a queste)...in questo caso è un gadget che mi convince decisamente poco. 

Si chiama OZOBOT...carino, piccolo (troppo), una pallina che sai già che i bambini romperanno in 3...2...1...ma niente paura, dice il relatore, è sufficiente allestire un tavolo con dei bordini di legno (venga a costruircelo lui dato che consigliava caldamente il prodotto) . 

CIANCIO ALLE BANDE (bando alle ciance è troppo mainstream oramai) e via di recensione che ci sto prendendo anche gusto.

 

https://ozobot.com/

Carino è carino, non lo si nega, lo attacchi tramite cavetto usb e puoi ricaricarlo anche da pc. Il vantaggio è proprio questo, non necessita di pile nè batteria da aggiungere. Durata della ricarica :30 min Non è male e se ta gestisci bene sono più che sufficienti. Ve ne sono due versioni: Bit ed Evo. L'Evo è la versione pro del bit, fa qualcosina in più ed in effetti può essere più utile se si vuole poi lavorare fino alle quinte primarie o prime secondarie di primo grado (per il volgo, quinta elementare e prima e seconda media).

Nella foto tengo in mano un ozobot Evo, giusto per darvi l'idea delle dimensioni

PROGRAMMAZIONE

  I comandi li riceve dal suo programma identico a Scratch, sistema a blocchi calibrato su più livelli differenziati di difficoltà in modo che sia usabile già dall'infanzia (bello eh...non fosse che è piccolino). Il programma si chiama Ozoblocky! 

Interfaccia di Ozoblocky per bambini che ancora non sanno leggere, questo lo rende ottimale per l'insegnamento già dall'infanzia.

 OZOBLOCKY programma simil scratch diviso in 5 livelli al cui livello base ci sono blocchi con disegnini per i bambini che non sanno leggere. 

APP Se invece volete qualcosa di più semplice...UDITE UDITE ...potete programmare con i COLORI! Fondamentalmente quattro colori, ad ogni combinazione di colori il robottino rallenterà, aumenterà la velocità, farà una giravolta etc. e volendo emetterà suoni. SENSORI sensore di prossimità per evitare ostacoli e quello per i colori...wow. Non si può metter troppa roba in così poco spazio e capisco.  C'è l'app per tablet ed il vostro ozobot si muoverà sullo schermo del tablet secondo i comandi dati, oppure basterà usare carta e pennarelli colorati dedicati (4 colori e non di più) e far divertire i bimbi senza piangere sullo schermo del tablet.

Ozoblocky livello 5! Il programma presenta sfide per i bambini e le classi (sulla destra). L'interfaccia è in inglese ma bastano le basi di lingua!

 

PREZZO E qui arriviamo al tasto dolente! 140€ circa, anche se su Amazon ho visto la versione ultima bella, nuova e tutto il cucuzzaro a 99€ (che non è male visto il prezzo che ci hanno prospettato a inizio corso). Se ne compri uno stock si hanno ulteriori sconti...così ha detto il relatore del corso e ci voglio credere, ma sono un palato fine e discretamente esigente. 

 COMPRARLO O NON COMPRARLO? 

 Vantaggi: programmazione semplice iniziale con i colori su carta, poi su tablet oppure su simil scratch ma con banalissimi blocchi con disegnini per bimbi che ancora non sanno leggere! E scusate se è poco! Carica via usb da pc che rende agevole il lavoro in classe, lo si può ricaricare mentre si programma.  Durata della carica 30 minuti....ma basta organizzarsi! Di certo da brave maestre non improvvisiamo...VERO?

Svantaggi: non espandibile se non giusto esteticamente grazie a qualche folle che ha fatto degli outfit da applicarci sopra. Piccolo e fragile, sinceramente in mano ad un bambino piccolo avrei qualche timore, ma forse esagero io. Se lo si vuole usare con OZOBLOCKY ha senso se almeno un paio di bimbi ha un pc o un tablet da cui programmare altrimenti si perde il piacere di imparare, Al solito la scelta dell'acquisto è lasciata a chi legge. Io la mia l'ho fatta

Bacioni e buon sabato dalla vostra

Maestra Imperfetta